期刊专题

试谈强化学生思想品德教育的策略

引用
教育学生是一种“润物无声”的过程,要用治标之法,要求得学生道德教育的实效,还得从长计议,标本兼治,方能显出实效。为此,针对学生的不良行为,是让教育者清楚地看到自己的不足,我们应采取怎样有效工作来解决这些问题。除了建立必要的制度和规范,我们还应该强调学生从教育过程中去体验和感悟,从教育环境中接受熏陶和感化,以养成良好的行为规范、道德修养,从而促进良好的班风校风的形成,达到我们所期望的目标。所以在对学生进行品德教育中,我采取了以下方式去强化学生的思想品德教育。

思想品德教育、学生思想

G631;G416;G711

2014-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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7-8

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读写算(教育教学研究)

1002-7661

42-1078/G4

2014,(13)

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