高三英语阅读新攻略
一、近年的阅读考试新趋势<br> 阅读教学是高中英语教学的重要组成部分，阅读能力的高低直接影响学生的英语水平。随着国家的发展和高考改革的深入，中学英语教学的重要性众所周知。阅读更是重中之重。而中学英语教学的任务是：“使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，有一定的语言综合运用能力。”总结近年的高考动向，有两个趋势非常明显。一是普遍将词汇量提高到3500个左右，并且体现逐年递增趋势。第二是阅读理解（含任务型阅读）分值的加大（40-60分），江苏英语高考总分120分，阅读占据了一半的分值。这足以说明高考作为选拔高校优秀人才的途径，已经确定了篇章为主体，基础知识为基础和语言运用能力考察为主线的试题布局模式。而高考英语阅读理解的内容，形式都是高中英语课程标准的体现。学生要能够达到的几个要求是：能识别不同文体的特征；通过分析句子结构理解难句和长句；理解阅读材料中不同的观点和态度；并且根据任务的需要从多种媒体中获取信息和加工处理。能阅读一般的英文报刊和杂志，获取主要信息。能阅读一般的英文原著，了解主要情节，抓住主要人物。能够读懂各种商品的说明书。能根据上下文猜测不熟悉的语言现象；能够借助各种参考资料和工具书解决比较复杂的语言疑难问题。这是对学生英语水平的一个更高要求，更新的标准。2012年全国高考阅读理解就在“读懂公告，说明，广告及书报杂志中一般性话题的简单文章”要求中增加了“并能获取相关信息”；上海高考的阅读测试目标也做了调整，由“能归纳文章的主旨大意”改为“能归纳段落和文章的主旨大意。”要求的提高无疑也给我们的英语教学增加了难度。我们必须重视高考阅读理解能力标准。制定合理的高考阅读理解攻略，使学生树立奋斗目标，有的放矢；在有限的时间内形成科学的方法取得事半功倍的效果。取得让家长、老师都满意的好结果。
英语阅读、高三英语
G633.41;H319.3;G434
2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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