初中英语教学中学生“配角”现象分析与对策

摘要：

在传统的教学思路下，学生“配角”现象普遍存在，影响英语教学效率。而“换位思考”法即教师以学生的思维角度来思考问题，来了解学生课堂中出现脱节的现象原因，并在此基础上以重视课堂导入、课外注重双向交流的方式来解决学生“配角”现象的问题，提高英语教学效率。

关键词：配角、换位思考、英语课堂、情感交流

分类号：G451.1;G633.41;G724.4

在线出版日期：2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：253-253