“自选式”作业设计尝试--基于初中数学作业设计的专项实践研究

摘要：

新课程倡导尊重学生的个体差异，提出了“不同的人在数学上得到不同的发展”。依据超市理念，教师引导学生根据自己的学习能力及兴趣，自由的选择，从而使每个学生通过不同程度，不同数量的作业练习在原有的基础上进一步提高和巩固。本研究通过教师设计学生自主选择作业；自主推荐作业和自主设计作业三种类型，多种类多层次地为学生提供既有适合自己难度的作业，也可以提升自己的作业。充分体现了因材施教的原则，实践证明本研究对激发学生的学习兴趣，提升学生的学习能力起到了积极的作用。

关键词：初中数学、自选式作业设计、实践研究

分类号：G633.6;G434;G712

在线出版日期：2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：200-202