转变课堂教学观念开展“十大还权运动”--新课标下高中数学课堂学生主体地位确立的研究

摘要：

新课程标准实施的核心思想是“一切为了学生的发展”，对引导学生学会学习等方面强调指出：“要改变课程实施过程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”，这一要求与主体性教育强调学生主体性发展是一致的。

机标关键词：学生主体地位、课堂教学观、教学观念、高中数学、新课标、数学课堂、地位确立

分类号：G633.6;G42;G712

在线出版日期：2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：191-191