在数学教学中如何进行自主学习

摘要：

“学生是学习的主体”，这是教师普遍了解的一个教学原则。陶行知先生曾经说过“先生的责任不在于教，而在教学生学”。我们应该改变那种让学生跟在自己后面亦步亦趋的习惯，引导学生自主学习。在教学实践中，我深深地体会到：“自主学习”是开发学生潜能，培养创新精神和创造型人才的基础。它不仅强调学生自己主宰自己的学习，重要的是通过培养学生自主学习意识，调动学生自主学习的能动性，促进学习过程中的自我实现、自我创新、自我发展。学生学习的主战场在课堂，课堂教学是一个双边活动过程，只有营造浓厚的自主学习氛围，唤起学生的主体意识，激起学习需要，学生才能真正去调动自身的学习潜能，进行自主学习，真正成为课堂学习的主人。如何培养他们的自主学习能力呢？我尝试着做了以下几点。

机标关键词：自主学习、数学教学

分类号：G633.6;G434;G712

在线出版日期：2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：178-178,180