注重课堂生成，让师生共同成长--一次函数复习课教学案例

摘要：

“教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。“生成”是新课程倡导的一个重要的教学理念。在新课程中，我们应鼓励师生互动中的即兴创造，以超越预设的目标和程序。学生是具有主观能动性的人，他们带着自己的兴趣、知识、经验、思考、灵感参与课堂活动，成为课堂教学主体部分，从而使课堂教学呈现出丰富性、多变性和复杂性。因此，教师应注重课堂生成，让师生共同成长。

机标关键词：师生共同成长、教学案例、复习课教学、课堂生成、一次函数、注重课堂

分类号：G633.8;G451.6;G712

在线出版日期：2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：145-145