引导发现学会学习

摘要：

采取正确的方法去引导学生发现，让学生学会学习，学生经过自己观察、分析、比较、推理、综合等心智活动发现的知识往往能长时记忆。更重要的是，在观察研究的过程中，学习能力得于全面的提升，坚持这样做，便能实现由“学会”向“会学”的转变。其中，观察发现，能激发学生学习物理的兴趣；实验发现，能加深对物理规律的认识与理解；类比发现，能让学生建立起良好的思维模式；交流发现，能调动全体学生的学习潜能。

关键词：发现、学习、科学探究、学习方式

分类号：G633.6;G434;F830.4

在线出版日期：2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：119-119,120