优化学习过程，发展微观思维

摘要：

●主题与背景<br>　　化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。它从宏观与微观两个角度认识物质及其运动，其中微观的思维方式对中学生的创造力、想象力的培养作用是其他学科所不能代替的，这是化学教育的一个基本点。如何在具体的学习过程中，充分发挥学科特点，有效地培养学生的微观思维能力，这是在新课程背景下倡导通过“过程与方法”培养学生科学素养必然面临的问题。

机标关键词：学习过程、微观思维、优化学习

分类号：G633.8;TP3;F272

在线出版日期：2014-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：31-31