少教多学，让学生享受写作的快乐

摘要：

“少教多学”既是一个新的教学理念，又是一个可操作的实践性很强的课题。教师应充分认识“少教多学”让学生乐写作文。文章通过勤读书，细观察，积累写作素材；强口语，重规范，奠定写作基础；多写作，多练习，优化写作水平；少指责，多鼓励，激发写作兴趣四个方面来论述少教多学，让学生享受写作的快乐。

关键词：少教多学、读书、积累、鼓励、兴趣

分类号：G642.0;H35;I206.7

在线出版日期：2014-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：178-178