小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头--谈朗读教学中的情感教育

摘要：

情感指标已经被列入中学各学科的教育标准。《新课程标准》明确指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。”笔者结合自身教学实践谈谈如何从朗读教学入手，使学生在朗读中入境生情，陶冶情操，提高对语言文字所包含情感的感悟能力。

关键词：情感教育、朗读教学、朗读能力、感悟能力

分类号：G633.3;G40-014;G718.3

在线出版日期：2014-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：165-165,166