浅谈如何增强初中历史课堂活力的方法创新
历史是一门丰富多彩且终生受用的学科，政治、经济、军事、文学、自然科学等都有历史的影子。在现实生活中，人们常需要“以史为鉴”、“惩前毖后，治病救人”，使“前车之覆”成为“后车之鉴”。但长期以来，历史课却一直没有受到相应的重视，产生这种困境的主要原因是：（1）经济社会功利性的影响；（2）“学好数理化，走遍天下都不怕”的传统思想误导；（3）历史教学定位不准确。中考历史分数比重不大，难度偏低，学校安排课时少，将历史课视为“副科”；（4）历史课堂教学模式过于陈旧，课堂气氛沉闷，失去了课堂活力。严重影响历史学科的教育质量。因此，如何转变传统观念，增强中学历史课堂的活力，激发学生学习历史的兴趣是广大教育工作者需要共同探讨的话题。
初中历史课堂活力、方法与创新
G434;G641;G712
2014-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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