高中生物课堂教学方法初探

摘要：

基础教育改革中一个重要而具体的目标，就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大量反复训练的学习方式，倡导学生主动参与的探究式学习方法。由于高考生物科所占分值相对较少，课时较少，学生普遍对生物课学习不重视，兴趣不浓，生物教师更需要根据学科特点、学生特点，把握探究性学习的本质，体现生物学科的特点，因地制宜地运用多种课堂教学手段，实施个性化、人性化教学，努力使课堂更精彩，教学更有成效。下面就生物课堂教学模式，谈一谈自己一些简单的做法。

机标关键词：课堂教学方法、高中生物课、生物课堂教学、方法初探

分类号：G633.91;G42;G718.3

在线出版日期：2014-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-51,52