小学语文教学中人文关怀运行策略探究

摘要：

不断改进的苏教版小学语文教材贴近学生生活，重视语文基础知识由浅渐深学习夯实，更注重学生良好思想品质与情感、价值观的培养提升。因此，注入情感、加强平等、突出主体能动的获得语文素养的思想品质的提升，成为新时期小学语文教学的应重视的教学策略。重视师者思想品质的感染，突出教材人文化思想的挖掘与传递，重视人性情感的内化滋长，才能让小学生健康成长与可持续发展。

关键词：小学语文、人文性、情感教育、人文素养

分类号：G624.2;G423.3;TU831.3

在线出版日期：2014-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：256-256