农村小学生作文能力低下初探

摘要：

小学作文教学质量仍然不高，农村小学作文教学的现状更令人担忧。总体分析，主要表现为学生写作水平低下，教师“难教”、学生“难写”，一部分学生怕写作文。从环境因素、心里障碍、表达习惯等因素进行探究，提出作文教学新模式和评价方式，改进农村小学习作教学。

关键词：环境因素、心里障碍、表达习惯、习作教学模式

分类号：G623.24;G424;R179

在线出版日期：2014-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：249-249