良好的课堂导入对高效语文课堂的影响
新时期的语文教学，要求站在传承祖国文化、提高学生素质的高度，联系生活实际，关注学生发展，力求高效优质。如何让一节课堂充满语文的独特魅力，从而更好地促成这一目标的实现，科学而生动的课堂导入会有事半功倍的效果。<br> 第一、能激起学生兴趣，让学生乐意去学。学生对于未知事物充满着好奇与向往，好的课堂导入设计能让学生这一好奇心与求知欲发挥到极致，产生浓厚的学习兴趣。托尔斯泰曾经说过“成功的教学所需要不是强制，而是激发学生的兴趣”，同样大教育家孔老夫子也说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，我们也常说“兴趣是最好的老师”。有了这个前提支撑，高效课堂将是水到渠成。如《春江花月夜》的导语设计：自古以来，月亮是个永恒的母题，伴随着人类的脚步，有文学的发展，就伴随着有咏月的诗篇，她成了人类相思情感的载体，寄托了恋人的相思，对故乡亲朋的还念，她又是失意的象征。在人才辈出、群星璀璨的中国诗坛，有这样一位诗人，因为一轮明月而成就了诗坛千秋美名，甚至闻一多先生都誉之为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，这是一个怎样的诗人，又是一首怎样的诗呢？”有了这样一段充满着悬疑的话语，学生对本课诗歌的学习就有了无比的期待和兴趣，探究的精神也会高涨起来，老师要做的就只是轻松的引路了。
语文课堂、课堂导入
G633.3;G424.21;G718.3
2014-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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