创设情境，激发兴趣，小学作文高效课堂实践摭谈

摘要：

小学生作文的过程是生活、思维和语言的统一。古人说“言为心声”，小学生作文尤其强调写真事，抒真情。叶圣陶老先生说：“心有所思，情有所感，而后有所撰作。”小学生的情感、思维想象和个性对于作文的关系很大，学生只有在愉快的课堂教学气氛中，在心境良好的情况下，思维才能活跃，情感才能真实，想象才能丰富，个性才能发展，文章才能写好，课堂才能高效。反之，如果学生心情压抑，如负重荷，课堂只会握笔苦想，怎么能写好文章呢？所以在作文教学中创设情境，激发学生学习兴趣非常重要。

机标关键词：高效课堂、激发兴趣、创设情境、课堂实践、小学作文

分类号：G623.24;G434;G712

在线出版日期：2014-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：225-225