注重数学课堂中的数学化熏陶

摘要：

“数学化”是西方学者近年来提出的一个概念。具体是指师生在数学教学过程中共同努力、相互作用，使儿童准确理解数学表达或运算所需的规则和准则，最终形成关于各种物体和情境的数学模式。“数学化”对于学生数学思维的发展和解决问题能力的形成非常重要，因此应当注重数学课堂中的数学化熏陶，从而提高学生对数学学习的兴趣和能力。

机标关键词：数学课堂、数学化

分类号：G633.6;G420;F0

在线出版日期：2014-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：155-155