注重学习反思，提升学习数学的能力

摘要：

学习反思是学生以自己的学习活动为思考对象，主动自觉的对自己的学习行为、决策以及由此产生的结果进行审视和调控。荷兰著名数学教育家费赖登塔尔指出：“反思是数学思维活动的核心和动力。”高中新课程标准强调反思“有助于学生对客观事物中蕴涵的数学模式进行思考和作出判断。”听讲、解题构成了学生日常学习数学的主要方式，学生通过选择大量的练习提高数学水平的预设，但结果往往是经验零散，效率低下，简单，重复的训练模式影响了数学学习能力提高。如何走出这一困境？学习反思犹如一面镜子，能帮助学生清晰的认识自己，理解自己，并在此基础上实现自我更新和重建，从而提升自己数学学习水平和解决数学问题的能力。

机标关键词：学习反思、重学习、提升学习、学习数学

分类号：G434;G633.6;O234

在线出版日期：2014-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：146-147