“先学后交以学定教”课题试验中存在问题及解决策略

摘要：

两年来我一直在进行着“先学后交以学定教”课题实验，课题实验的模式是：复习巩固--自主尝试--小组探究--多向交流--教师讲解--巩固延伸。确立了基本步骤是：复习旧知--揭示课题--明确目标--出示自学提示--自主尝试--小组探究--学生汇报多向交流--教师点拨释疑--随堂作业--当堂检测--总结回馈目标--拓展延伸。一段时间的课堂实践我发现存在很多的问题，面对问题积极寻找解决策略。

机标关键词：问题及解决、解决策略、以学定教、存在问题

分类号：G633.6;D922.68;F275

在线出版日期：2014-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：36-36