让日记体点燃小学高段学生的习作激情

摘要：

日记体作文结构形式灵活，语言表达自由，内容包罗万象，能够给学生带来更大的抒情空间。如果将日记体这种全新的作文形式引入小学习作教学课堂，我想必定会点燃小学高段学生的习作激情，提高习作教学效率。

关键词：日记体、高段学生、习作效率、习作激情

分类号：G623.24;I207.22;D921

在线出版日期：2014-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：31-31