小学品德与社会故事教学的优化策略研究

摘要：

在品德与社会的课堂上故事教学法是最常见的，讲述生动有趣的故事，寓抽象的道德观念于具体、形象的故事之中，使学生从中受到潜移默化的思想品德教育。那么，怎样有效地运用故事进行教学，使课堂效果达到最优化呢？“理”律策略利用故事中的“理”，滋润道德认知的幼苗；“情”感策略，利用故事中的“情”，促进情感体验的升华；“人”育策略，利用故事中的“人”，引领积极健康的生活的三项优化策略，来实施小学品德与社会有效教学，取得良好效果。

关键词：品德与社会、故事教学、优化策略

分类号：G760;B846;G633.91

在线出版日期：2014-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10