浅谈新课改中语文的自主学习

摘要：

自主学习作为新课程倡导的一种学习方式，是合作学习和探究学习的基础，所谓自主学习就是自我导向、自我激励、自我监控的学习方式，它是指在教师指导下学生通过主管努力去获取新知识和增强自己学习能力的一种过程。自主学习意味着学生主体性的凸现、个性的表现和创造性的解放。因为传统教学模式下的语文课堂，教师是课堂的主题，以教师为中心，利用讲解、板书和多媒体作为教学手段，以教材为依据向学生传授知识，学生处于被动状态，他们不需要积极主动的思考，只要做到认真听讲，做好笔记，按时完成作业，也就达到了教师和传统语文教师的要求。在这种背景下，学生逐渐产生了惰性，拒绝尝试新鲜事物，逃避学习中遇到的困难，不敢正视学习压力。久而久之，学生的能力无从提高。

机标关键词：新课改、自主学习

分类号：G633.41;G434;H319.3

在线出版日期：2014-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：279-279