根据儿童少年的特点进行小学体育教学

摘要：

如何科学地对待学生之间客观存在的差异，如何全面提高学生的身体素质，实现教学素质化目标，又使体育教学适应学生的个体差异。我们认为，应当重视学生差异的存在，根据学生特点开展课堂教学研究，满足不同学生的心理发展需要，在班级授课中把集体教学与个体化教学结合起来。体育教学的依据是学生个体的差异，课堂教学目标要求教学必须采取与学生学习可能达到的水平相适应的方法进行差别施教。

关键词：体育教学、差别施教

分类号：G623.8;G843;R179

在线出版日期：2014-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：189-189