给学生思考的时间，感受数学无穷的魅力

摘要：

笔者认为新课程背景下高中数学教学，成功的关键在于唤醒、激发、呵护学生的思考意识，让思考由萌动而无限。在教学实践中，笔者在“保证学生思考的时间，引领学生进入思考空间”方面进行了一些尝试，取得明显的效果。

关键词：高中数学教学、学生思考时间、提高学习效率

分类号：G645;D619;G434

在线出版日期：2014-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：170-170,172