新课程下优化小学数学课堂教学的几点策略

摘要：

《全日制义务教育数学课程标准（修改稿）》（以下简称《标准》）指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。数学教育作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，一方面要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，一方面要充分发挥数学在培养人的科学推理和创新思维方面的功能。现结合自己数学教学实践，谈以下几点优化小学数学课堂教学的策略。

机标关键词：数学课堂教学、小学数学课堂、新课程

分类号：G633.6;G434;G718.3

在线出版日期：2014-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：154-154