浅谈如何培养低年级学生的数感

摘要：

数感是对数与数的关系的一种良好的直觉。也就是我们常常用会说的直觉思维，是一种未给经过逐步分析，迅速对问题的答案做出合理的猜测、设想或突然顿悟的思维。它是由于自由联想或思维活动在有关某个问题的意识边缘持续活动，当脑功能处于最佳状态时，旧神经联结突然沟通形成新联系的表现。是平时生活经验的积累。我们在解一道数学难题时，花了很多时间不得其解，但是突然之间做出来了；遇到一个问题，有的人能迅速做出很好的判断、猜测……所有这些事实都是人的直觉思维在创造性中具有重要作用的例子。也就我们口头上常常说的感觉。那么平时在教学中我主要是从以下几个方面对学生进行数感能力的培养的。

机标关键词：低年级学生、直觉思维、脑功能、生活经验、思维活动、能力的培养、神经联结、自由联想、持续活动、面对学生

分类号：G623.2;G424.1;H195.3

在线出版日期：2014-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：141-141