浅谈活动区教育在幼儿成长中的作用
随着时代的发展，社会对人的能力的要求日益提高，同时，随着教育科学研究的深入，个性发展在人的全面发展中的必要性也逐渐被认识。而区域活动的创设在幼儿教育过程中的作用正在被发现与认可。科学研究表明，如果幼儿教育能充分开发幼儿的表象性思维、想象力和直观性思维，使幼儿养成爱观察、勤动手、善动脑的科学探索精神，对于他们“学会学习”的能力的形成和创造力的发展将十分有益。《纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”遵循这一原则，我在平时的教学及活动中，充分利用活动区这种深受幼儿喜爱的活动形式对他们进行潜移默化的教育。
活动区、幼儿成长
G617;Q959.7;G78
2014-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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