数学知识的滞后给高中物理教学带来的影响

摘要：

物理是一门精确的科学，与数学有着密切的关系。数学是研究物理问题的工具，更是研究物理问题时进行科学抽象和思维推理的工具，在物理的教学过程中，为了培养学生的科学素养，在中学阶段就应该注意培养学生应用数学知识解决物理问题的能力。在现行教材中，数学与物理学科的编排还存在着一些不匹配的现象，这种现象也会给物理的教学、学习带来了一定的影响。

关键词：数学方法、滞后、高中物理、应用、制约、有效开展

分类号：G633.7;G434;O4-4

在线出版日期：2014-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：38-38