善用文本,巧妙引导,事半功倍--对初中作文教学的一点思考和实践
学生作文是个体精神劳动的思维结晶,笔者坚信只要师者以研究者的态度,善用一切可以利用的文本,巧妙引领着学生脚踏实地地耕耘,学生笔下的佳作定会精彩纷呈。
人、本、文、引、导、作
G482;G633.34;TS20
2013-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
101-101,102
人、本、文、引、导、作
G482;G633.34;TS20
2013-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
101-101,102
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn