探究中的习作引导与能力培养

摘要：

本学年度，我接手三年级语文科教学工作，由于该年级正是学生作文起步的阶段，所以特别重视在习作指导上下工夫，力争通过深入研究，与外界同行积极探讨，求得习作教学能力的进步，习作教学方法的更新，让学生在习作起步上做到基本会积累常用字词句、会写简单作文的目的。

机标关键词：能力培养

分类号：G642.0;G718.5;G434

在线出版日期：2013-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：86-86