小学生英语词汇学习策略的调查与分析

摘要：

词汇是英语学习的重要组成部分，词汇学习策略是保证学习者提高单词学习效果的重要手段。本文通过问卷调查的研究方法对本校小学学生英语词汇学习策略进行调查与分析，发现小学生学习英语词汇时基本能够使用元认知，认知和社会情感这三种学习策略，但是相对而言较多使用社会情感策略，而使用元认知策略较少。

关键词：学习策略、词汇学习策略、元认知策略、认知策略、社会情感策略

分类号：G633.41;H319.3;G434

在线出版日期：2013-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：236-237