高中地理课堂教学有效性的策略探讨

摘要：

高中地理是一门比较重要的课程，但在传统地理教学中，教学模式单一，课堂教学缺乏趣味，这些因素直接制约着高中课堂教学的有效发展。因此，提高高中地理课堂教学有效性是教师迫切需要探究的问题。高效的课堂教学不仅有利于提高学生们的学习热情，而且可以有效避免传统地理教学的繁琐性，对地理教学模式的创新也有重要意义。

关键词：高中地理、课堂教学、高效性、重要意义

分类号：G642.0;G434;G710

在线出版日期：2013-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：223-223