基于新课改的小学数学课堂教学导入浅析

摘要：

随着新课程改革的全面实施，新的教育理念逐渐向广大一线教师渗透，教师越来越重视学生的主体地位，并在自己的教学实践中更加关注学生的参与过程。教师设计导入环节时，也要坚持新课改的教学理念，增强导入的实效性和趣味性，从而为提高课堂教学质量提供前提条件。笔者接下来简单谈一谈新课程改革要求下的导入策略。

关键词：新课改、小学数学、教学导入

分类号：G623.5;G434;G718.3

在线出版日期：2013-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：179-179