注重动态生成，提高课堂教学有效性

摘要：

课堂教学是一种有目的、有意识、有计划的教学实践活动，需要科学、合理的预设。“只有课前的精心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成”。而生成是课堂活力的源泉，是学生对所学知识的建构和创新，是思维碰撞火花的灵光乍现，它能使课堂由封闭走向开放，由僵化走向灵动，使课堂教学充满活力。

机标关键词：课堂教学有效性、动态生成、提高课

分类号：G642.0;G718.5;G424.21

在线出版日期：2013-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：155-155