浅谈高中化学新课程学习困难及解决策略

摘要：

高中化学学习困难，在高中是较为常见的现象，尤其是随着新课改的深入，这一问题更加严重。笔者根据多年实践经验的总结，对化学学习困难的概念以及相关特点进行总结分析，主要是从化学的学科特征、学生的身心特点，对化学学习困难的原因进行分析。根据这些原因的分析结果，提出改善化学学习困难的一些建议，希望能够对今后学生学习化学以及教师教授化学提供借鉴。

关键词：高中课程、困难、社会环境、策略

分类号：G633.8;G42;TP391.7

在线出版日期：2013-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：115-115