充分利用学校实验室器材
在生物学科教学中，开展这科学探究活动利于学生获取知识、领悟科学的思想观念、体会科学家们研究生物学现象所用的方法。要完成这些探究活动，大都需要一定的器具和材料，而且其中一部分探究活动必须在实验室中进行。探究活动的安排是否科学、器具和材料选用得是否合适、所选器材是否能及时得到，影响着活动开展的效率和质量，决定着活动的效果。教师是否熟悉实验室、仪器室管理知识，是否知了解学校教学仪器配备情况，是否掌握各种仪器的使用方法和原理决定教师是否能更好地设计探究活动、恰当地选用器材，决定着探究活动是否能顺利高效地开展。就我们了解的情况，在生物教学实际中，很多教师缺乏实验室管理知识，普遍存在着有仪器不知道用，有器材不会用，需要的器材没能及时补充等情况。为了使探究活动顺利开展，教师都必须熟悉实验室管理，并进一步了解学校仪器配备情况，掌握各种仪器的性能和使用方法。
充分利用、实验室、学校实验
G649.1;G27;G42
2013-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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