信息技术教学中的差异性教学探究

摘要：

在我国的教育史上，孔子早在两千多年前就提出了“因材施教”的教学原则，他承认学生在个性与才能上的差异性。作为教师，我们应当想方设法寻找适应不同学生特点的教学方法，因材施教，因人施教，让每一个学生的个性得到张扬，才华得到展示。

关键词：差异教学、实施策略、分层教学、任务驱动

分类号：G633.67;G434;G718.3

在线出版日期：2013-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：102-102