小学语文创新教学的思考

摘要：

教师要具有博爱之心，要读懂教材、用活教材，善于挖掘和充分发挥教材中的创新因素，根据创新教学的要求处理教材，鼓励求异思维、发散思维，突破思维定势，设计科学巧妙的教学环节、以语用的视角，精心安排语文实践，让学生在语文实践活动中学会思考、学会分析、学会运用、学会创新。

关键词：师爱、教材解读、语文实践、创新思维

分类号：G623.2;O174.41;G434

在线出版日期：2013-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：342-342