语文阅读教学中应该处理好的几个关系

摘要：

阅读教学是语文教学中的重要组成部分。当前，对语文教学中的许多争议，都集中在阅读教学中。例如把每篇课文都进行细致入微的分析，使课文被肢解得支离破碎；在讲课中过分强调标准的、唯一的结果，使学生缺乏思考的余地；要求学生机械刻板地背诵课文、段意、中心思想等等。这些教师出力不讨好、学生受折磨的做法，受到了大家的质疑和指责。于是经过痛定思痛之后，大部分教师开始了艰苦地摸索，新课程改革也因此开展得如火如荼。从当前的教改文章和教学实例来看，我们的语文阅读教学面貌确实是焕然一新，并出现了百花齐放、百家争鸣的教改风气。不过，几十年的语文教学经历使我深深地感受到，语文教学是实实在在的工作，不能浮躁和急功近利。因此本人认为，要确保语文阅读教学的有效性，就必须处理好以下几个关系。

机标关键词：语文阅读教学、几个关系

分类号：G633.33;G434;G719.21

在线出版日期：2013-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：315-315