古诗教学有“三味”

摘要：

小学语文教材中古诗占有重要的地位。古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点，用极为有限的诗句表达尽可能多的意思，其最大的特点可以概括为：音美、语美、意美。在教学中，应加强诵读，让学生体味古诗音韵美，引导学生品词析句，品味古诗语言美，引导学生想象，赏味古诗意境美。

关键词：古诗、体味、品味、赏味

分类号：G623.2;G434;I207.209

在线出版日期：2013-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：312-312