浅谈对初中生数学作业的评价

摘要：

在新课程标准理念下，作业的设计与评价要以学生发展为本，作业的布置与评价要多元化，并充分调动学生进行自主评价，另外，本文也提出了一些可操作性的作业评价方式与方法，旨在兼顾学生双基发展的基础上，更让学生在练习与评价中获得成功体验，体现发展性作业评价功能。

关键词：新课标、自主评价、激励性评语、发展性评价

分类号：G633.6;G434;G712

在线出版日期：2013-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：220-220