激发学习兴趣，促进学生发展

摘要：

鉴于数学学科的特点和小学生的学习规律，笔者努力探索，通过创设情境激发热情，提倡求异，鼓励创新，丰富体验，勉励质疑来活跃课题气氛，激发孩子学习的热情和积极性。

关键词：创设情境、勉励质疑、看重迁移、提倡求异

分类号：G633.6;G442;G712

在线出版日期：2013-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：207-207