略谈小学数学课堂教学中有效生成的策略

摘要：

课堂教学是教师教和学生学的双边互动过程。在活动过程中师生之间、生生之间相互交流、相互沟通、相互补充、相互提升。教师要有效把握，发挥自己的教学机智，合理灵活的调整教学，使课堂有效的生成，课堂由此美丽、高效。

关键词：有效、生成、课堂

分类号：G633.6;G434;O3

在线出版日期：2013-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：191-191