让学生在“读”中学数学

摘要：

现代心理学研究表明：任何学习都是学习者自主建构的过程。在这个过程中，离不开学习主体与文本之间的交互作用。数学阅读是掌握数学语言的前提，是有效地进行数学学习活动的重要基础。有效的阅读，可以提高学生分析、推理能力。可见小学数学课培养学生的阅读能力对学生的学习是很有帮助的。那么教师在数学教学中怎样才能切实有效地进行数学阅读呢？

机标关键词：中学数学

分类号：G633.6;G434;G718.3

在线出版日期：2013-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：166-166