中学数学课堂如何培养学生问题意识

摘要：

学生是问题的主人，只要是他自己发现的问题，就能积极地分析、尝试、猜想问题各因素之间的关系，为解决问题创造出探索的欲望、激情和认知基础。提出问题是需要勇气的，教师的责任在于提供各种学习条件，给予点拨、激励，培养学生的问题意识。

关键词：数学课堂、培养、问题意识

分类号：G633.6;G43;G725.82

在线出版日期：2013-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：151-151