对高中数学分层递进教学的探索

摘要：

在高中数学课堂教学中，如何面对学习水平参差不齐的学生，促使全体学生获得良好发展，落实素质教育目标，这是当前学校课堂教学改革面临的一个突出课题。我校数学教研组在平时的数学教学中尝试分层递进教学，探索在学生学习能力有显著差异的班里如何提高教学质量，落实素质教育。几年来的教学实践表明：分层递进教学能优化课堂教学结构，面向全体学生，开发学生潜能，大面积提高教学质量，提高学生素质。

机标关键词：分层递进教学、高中数学

分类号：G633.6;G718.3;G807.4

在线出版日期：2013-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：148-148,149