浅谈提高高中生物课堂教学有效性的策略

摘要：

一节课内容是否丰富新颖，方法是否灵活多样，过程是否和谐自然，结果是否深刻理性，是一节好的生物课堂的重要特征，也是提高高中生物课堂交流有效性的努力方向。针对以上特征，现结合近年的教学实践，进一步探讨提高生物课堂教学有效性的策略。

关键词：高中生物、探究式教学、导入方式、交流灵动、有效策略

分类号：G633.6;G424;G712

在线出版日期：2013-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：147-147