如何学好高中生物

摘要：

素质教育的目标是培养高层次高素质的人才，来提高全民的科学文化素质和创新实践能力。其中科学文化素质是素质的重要组成部分。自然，素质的高低取决于科学文化知识多少，生物科学是二十一世纪最有发展前景的学科之一，它作为自然科学领域的带头学科，将会有极大的发展空间；另一方面，人类社会在新世纪面临的人口、粮食、资源、环境和健康问题将更加突出，而这些问题的解决，都将在很大程度上依赖于生物科学的进步；而且高中生物在高考理科综合试卷中占有举足轻重的地位。因此，我们没有理由不学好生物。然而由于江苏省高考模式决定了高中生物学科的命运，许多高中学生认为江苏高考生物不算分数，只算等级。只需在高二通过省统考的学业水平测试就可以了，所以在高一就轻视生物的学习，甚至把生物当做副科，看成负担。上课也不认真学。在这情况下怎样从高中生物教学自身特点中寻找突破点，激发学生的学习兴趣，搞活教学，是高中生物老师要极力探索研究钻研的问题。作为教学一线的高中生物老师，已经教学十年了。为此，我利用生物学科内容丰富、趣味性强的特点，从多个环节设计丰富、生动的生物课，调动起学生的学习兴趣，激发他们的求知欲望，提高课堂教学效率，收到事半功倍的教学效果。下面，是我教学中的一些见解。

机标关键词：高中生物

分类号：G633.91;G434;TP311.52

在线出版日期：2013-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：144-144