浅谈提高中学生生物学习兴趣策略
针对我校学生目前的现状：中考不考生物，有不少学生轻视生物学习，甚至把生物课看成负担。在此情况下，怎样从生物教学自身特点中寻找突破点，激发学生的学习兴趣，成为生物教师探索的问题。布鲁纳说：“兴趣是最好的老师”。学生的学习兴趣是学习的强大动力，只有当学生喜欢学、要求学，有迫切的学习愿望时，才能积极的投入到学习活动中。可见，学生对某一学科的兴趣直接影响着他的学习动力和学习效果。因此，培养学生的学习兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯，让他们学会自觉主动的去学习，就成了我们教师的首要任务。
学习兴趣、高中学生、生物学
G633.41;G434;G718.3
2013-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
117-117
